Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме я навчилася створювати мережувальний опитувальник та також, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання; також я зможу навчати учнів безпечному користуванню інтернет ресурсів.
среда, 29 апреля 2015 г.
четверг, 9 апреля 2015 г.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: робота з інтернет-ресурсами допомогає учням у пошуці нової інформації швидше, також учні зможуть краще орієнтуватись у пощуці нової інформації.
четверг, 2 апреля 2015 г.
модуль 4. рефлексія
Під час роботи над 4 модулем ми дізналися нову та корисну інформацію, а саме щодо виконання та проведення проекту. Ми ознайомилися з різними видами оцінювання (формуючим, поточним та підсумковим), ми обирали методи та інструменти оцінювання, які є характерними для нашої роботи. також було сформовано графік оцінювання на початку проекту було використано метод мозгового штурму, під час проекту неформальні спостереження та занотування цікавих випадків, у кінці проекту ми використали запитання. За допомогою методу неформального оцінювання учні мають змогу оцінити себе, оцінювання учнів відбувається наприкінці кожного уроку.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)